Que disent les experts ?
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Pourquoi l'école normale fait du mal aux enfants
- Dr. Peter Gray |
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AGENCE D'ETUDIANTs
Les liens suivants ont été choisis pour la probabilité qu'ils soient significatifs pour les jeunes. Ils sont également fournis pour sensibiliser le public à ce à quoi les jeunes sont exposés en dehors de l'école.
- Suli Breaks : Je ne laisserai pas un résultat d'examen décider de mon sort (vidéo de 5 minutes)
- Logan LaPlante : "Le hackschooling me rend heureux" (11 minutes de discussion Tedx)
- Jim Flannery : QUITTER L'ÉCOLE : ce que les enseignants ne peuvent pas vous dire (livre audio facile à écouter)
- Marley Richards : Redéfinir le respect, première partie (clip audio de 6 minutes)
- La voix des étudiants : Déclaration des droits des étudiants (lecture de 4 minutes)
- Association nationale des droits de la jeunesse YRA : Charte des droits des étudiants (lecture de 6 minutes)
- Association nationale des droits de la jeunesse : Le Manifeste de l'Académie (lecture de 5 minutes)
- Enseigner l'avenir : Education à la crise climatique (lecture de 5 minutes)
- J'ai 17 ans | Kate Simonds | TEDxBoise (vidéo de 14 minutes)
- Une histoire personnelle : Mon témoignage de déscolarisation (lecture de 4 minutes)
- Blake Boles : Pour réparer l'éducation, il faut la rendre consensuelle (vidéo de 4 minutes)
- Jay Shetty : Chaque parent, élève et enseignant doit entendre cela (vidéo de 4 minutes)
COURS ACCÉLÉRÉ D'ENSEIGNEMENT AUTODIDACTE
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Les cours de niveaux 1 et 2 sont conçus pour aider les gens à comprendre facilement la déscolarisation et pour encourager l'imagination de la manière dont l'éducation publique peut être différente. Les deux cours tiennent compte de la nécessité du changement et des avantages des environnements d'apprentissage autodirigés et démocratiques. Les supports de cours ont été choisis pour leur brièveté et la force de leur contenu, et pour présenter aux participants un éventail de penseurs et leurs perspectives particulières.
Niveau 1 – temps total nécessaire environ 4 heures
A. Les arguments en faveur du changement : (1:15 heures)
B. Arguments en faveur de l'apprentissage gratuit (1:20 heures)
A. Les arguments en faveur du changement : (1:15 heures)
- Ted Dintersmith : Préparer nos enfants à la vie, pas de tests standardisés (11:37 min vidéo)
- Ken Robinson : Apportez la révolution de l'apprentissage ! (17:54 vidéo)
- Born to Learn (vidéo de 4:55 min)
- Eddy Zhong : Comment l'école rend les enfants moins intelligents (vidéo de 8:43 min)
- Carol Black : Alternatives à la scolarisation (15:15 min vidéo)
- Richard Louv : Trouble déficitaire de la nature (12:12 min vidéo)
B. Arguments en faveur de l'apprentissage gratuit (1:20 heures)
- Peter Gray : Qu'est-ce que l'éducation autodirigée ? (vidéo de 3:55 min)
- Rachel Roberts : Démocratiser l'éducation (13:46 min vidéo)
- Sudbury Valley School (13:11 min vidéo)
- Outdoor Play Canada (site web de ressources précieuses : à consulter toutes les 15 minutes)
- Judy Arnall : Déscolariser les STEM en comprenant les étapes de l'apprentissage (53 minutes)
- L'avenir de l'éducation (32:48 min vidéo)
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Niveau 2 – temps total requis environ 5 heures
A. Les arguments en faveur du changement (1:15 heures)
B. Arguments en faveur de l'apprentissage gratuit (2 heures)
A. Les arguments en faveur du changement (1:15 heures)
- Ken Robinson : Changer les paradigmes de l'éducation (11:40 min vidéo)
- Cevin Soling : La vérité de l'école (10:54 min vidéo)
- Nikki Adeli : Ce que les tests standardisés ne mesurent pas (17:40 min vidéo)
- Eric Hardie : La salle de classe pertinente (lecture de 20 minutes)
- Will Richardson : la surprenante vérité sur l'apprentissage à l'école (16:27 min vidéo)
B. Arguments en faveur de l'apprentissage gratuit (2 heures)
- Peter Gray : Comment nos écoles contrecarrent la passion (15:23 minutes)
- Gordy Bal et Phillip Moore : Xploration Centre et comment perturber le système éducatif (56:09 minutes)
- Ramin Farhangi : Transformer les écoles en communautés démocratiques (15:53 minutes)
- Je'anna Clements : Décolonisation (10 min de lecture)
- Michael Chary : Nous sommes nés innovateurs naturels, alors l'école tue-t-elle la créativité ? (10 min de lecture, 5 min de vidéo)
- Tony Wagner et Ted Dintersmith : Une école dans une école : (4:19 minutes)
