LA TRANSITION VERS L'APPRENTISSAGE LIBRE NON MANUEL

Maintenant que vous avez terminé votre PEI-AL, vous vous demandez peut-être "que faire ensuite ? En tant que AL, vous contrôlez désormais beaucoup mieux votre temps et vos activités - vous avez pris la responsabilité de "vous instruire". Alors, à quoi cela va-t-il ressembler ?

Peut-être avez-vous déjà une passion pour quelque chose ou savez-vous ce que vous voulez faire de votre temps. Peut-être découvrirez-vous que vous avez plus de liberté que vous ne le pensiez, et qu'il est un peu écrasant de penser à tout cela en même temps. Peut-être avez-vous une idée sur quelques points, mais ne savez-vous pas où aller à partir de là. C'est votre invitation officielle à prendre en charge votre apprentissage, à le concevoir, à le posséder et à le vivre le plus pleinement possible.
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Les modèles suivants vous aideront à mieux vous comprendre et à décider de la suite des événements. Vous pouvez le faire seul, avec des membres de votre famille ou des amis, ou demander l'aide d'un professeur ou d'un mentor.

Exercice d'auto-réflexion

Activité d'association de mots.

Des questions directrices pour vous guider vers un projet qui reflète vos intérêts.

Présentations individuelles à un panel de vos pairs, parents, enseignants, mentors, membres de la famille, etc. Il s'agit d'un moment où vous pouvez partager de nouveaux apprentissages sur un sujet d'intérêt.

Réflexion sur soi-même

projet autodirigé

PROJETS PASSION

PROJET D'ENQUÊTE

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"L'éducation est la responsabilité de l'enfant ; lorsque les enfants savent qu'ils sont responsables de leur éducation, ils en assument la responsabilité, lorsqu'ils sont amenés à croire que quelqu'un d'autre est responsable de leur éducation, et qu'il leur suffit de faire ce qu'on leur dit, ils ont tendance à le faire de manière minimale". - Peter Gray