LA TRANSITION VERS L'APPRENTISSAGE LIBRE NON MANUEL
Maintenant que vous avez terminé votre PEI-AL, vous vous demandez peut-être "que faire ensuite ? En tant que AL, vous contrôlez désormais beaucoup mieux votre temps et vos activités - vous avez pris la responsabilité de "vous instruire". Alors, à quoi cela va-t-il ressembler ?
Peut-être avez-vous déjà une passion pour quelque chose ou savez-vous ce que vous voulez faire de votre temps. Peut-être découvrirez-vous que vous avez plus de liberté que vous ne le pensiez, et qu'il est un peu écrasant de penser à tout cela en même temps. Peut-être avez-vous une idée sur quelques points, mais ne savez-vous pas où aller à partir de là. C'est votre invitation officielle à prendre en charge votre apprentissage, à le concevoir, à le posséder et à le vivre le plus pleinement possible.
Les modèles suivants vous aideront à mieux vous comprendre et à décider de la suite des événements. Vous pouvez le faire seul, avec des membres de votre famille ou des amis, ou demander l'aide d'un professeur ou d'un mentor.
Peut-être avez-vous déjà une passion pour quelque chose ou savez-vous ce que vous voulez faire de votre temps. Peut-être découvrirez-vous que vous avez plus de liberté que vous ne le pensiez, et qu'il est un peu écrasant de penser à tout cela en même temps. Peut-être avez-vous une idée sur quelques points, mais ne savez-vous pas où aller à partir de là. C'est votre invitation officielle à prendre en charge votre apprentissage, à le concevoir, à le posséder et à le vivre le plus pleinement possible.
Les modèles suivants vous aideront à mieux vous comprendre et à décider de la suite des événements. Vous pouvez le faire seul, avec des membres de votre famille ou des amis, ou demander l'aide d'un professeur ou d'un mentor.
Réflexion sur soi-même
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projet autodirigé |
PROJETS PASSION |
PROJET D'ENQUÊTE |
"L'éducation est la responsabilité de l'enfant ; lorsque les enfants savent qu'ils sont responsables de leur éducation, ils en assument la responsabilité, lorsqu'ils sont amenés à croire que quelqu'un d'autre est responsable de leur éducation, et qu'il leur suffit de faire ce qu'on leur dit, ils ont tendance à le faire de manière minimale". - Peter Gray